FESTA JUNINA É TRADIÇÃO!

A FESTA JUNINA do Projeto Caeira 21 já é TRADIÇÃO: dança da quadrilha, boi de mamão, forró e muitas comidas e prendas fazem parte da festa com participação dos alunos, equipe, família, amigos, parceiros e colaboradores do Projeto.
Neste Brasil multicultural onde a alegria e o prazer de dançar e cantar integram várias manifestações culturais, tudo é motivo de comemoração.
No Projeto Caeira 21 aproveitamos para oportunizar à nossas crianças e jovens momentos de demonstração de talentos e o conhecimento dos diversos sotaques e tradições de nosso país.
De acordo com historiadores, esta festividade foi trazida para o Brasil pelos portugueses, ainda durante o período colonial.
Nesta época, havia uma grande influência de elementos culturais portugueses, chineses, espanhóis e franceses.
Da França veio a dança marcada, característica típica das danças nobres e que, no Brasil, influenciou muito as típicas quadrilhas.
Já a tradição de soltar fogos de artifício veio da China, região de onde teria surgido a manipulação da pólvora para a fabricação de fogos.
Da península Ibérica teria vindo a dança de fitas, muito comum em Portugal e na Espanha. Todos estes elementos culturais foram, com o passar do tempo, misturando-se aos aspectos culturais dos brasileiros (indígenas, afro-brasileiros e imigrantes europeus) nas diversas regiões do país, tomando características particulares em cada uma delas.
A apresentação do ECO BOI foi a grande atração. Confeccionado pelas crianças dentro da proposta de educação ambiental. O "boizinho" rodopiou e foi muito aplaudido.
A quadra do Caeira recebeu mais de 300 pessoas no evento que aconteceu dia 19 de junho de 2010.
A integração das instituições GTCC, AMOCA E GRES CONSULADO possibilitou harmonia, alegria e organização.
Confiram os melhores momentos.

A TORCIDA BRASILEIRA DO CAEIRA 21

Reunidos na ELASE, clube Desportivo parceiro do Projeto Caeira, alunos e professores torceram e vibraram com a vitória da seleção Brasileira na estréia da Copa do Mundo na África do Sul.
Foi um dia especial para as crianças e jovens que participam do TRANSFORMA dança e futebol.
Caracterizados com as cores verde e amarelo todos gritaram: É GOL!
Confiram!

"AFRICANIDADES"

Aproveitando a empolgação dos alunos do Projeto Caeira 21 com a Copa do Mundo na África , estamos mostrando vários aspectos de uma história rica e pouco conhecida.
No dia 11 de junho, a África do Sul será o centro das atenções. Marcada historicamente pelo regime do Apartheid - vigente de 1948 a 1994 -, que segregou social, política e economicamente os negros a nação foi palco de uma importante virada.
Para realização da Copa na construção de cinco estádios e na infraestrutura das cidades que receberão as partidas, o governo investiu 1,1 bilhão de dólares.
Falar e ver a África é uma grande oportunidade para falarmos das contribuições do povo africano à nossa diversidade cultural.
A origem das Escolas de Samba e seus segmentos como a bateria e a ala das baianas são relembrados como as importantes contribuições africanas para nossa música e dança.
Integrar o grupo de crianças e jovens em atividades onde as diferenças e semelhanças podem ser mostradas como um importante mecanismo de igualdade de direitos, deveres e de cidadania tem sido a grande motivação para o trabalho coleltivo.
Dançar, brincar, jogar, cantar e conhecer o significado e origem das palavras que fazem parte do nosso cotidiano são motivos de alegrias, descobertas e prazer.
O livro A ÁFRICA ESTÁ EM NÓS, Africanidades Catarinenses coordenado pela Professora Jeruse Maria Romão tem sido nosso suporte ao plano de aulas e ao fortalecimento das histórias dos negros em Santa Catarina.
Confiram algumas palavras africanas no vocabulário catarinense:
BANZO - tristonho
CAMBADA - bando, corja
CAFUNDÓ – lugar longe
E mais em outros usos: Batucada, canjica, fubá, gamela, gingar, gandaia, gogó, jujuba, lambança, maluca, milonga, mironga, moleque, mochila, pamonha, pinga, samba, sovaco, surra, teteia, umbanda, xereta.
As crianças, os jovens e os sambistas surpreendem-se, divertem-se e aprendem os significados.
Graça Carneiro

TRADIÇÃO E INOVAÇÃO

“A cultura brasileira é dinâmica: expressa relações entre passado, presente e futuro de nossa sociedade.”
O PLANO NACIONAL DE CULTURA – PNC, em suas diretrizes gerais demonstra que a dinâmica cultural não pode ser pensada sem que se leve em conta a dialética entre a tradição e a inovação... As fronteiras entre as expressões populares e eruditas, o conceito de patrimônio histórico, os cânones consagrados das linguagens artísticas e a própria noção de direitos autorais não são concepções estáticas, pois estão em constante processo de atualização. Tudo isso deve ser observado, especialmente sob o ponto de vista das oportunidades e implicações do uso de novas tecnologias de comunicação e informação, que caracterizam o mundo contemporâneo, digital e globalizado.(valores e conceitos do PNC 2010)
Charles Taylor, autor de Multiculturalismo, Diferença e Democracia acredita que toda a política identitária não deveria ultrapassar a liberdade individual. Indivíduos, no seu entender, são únicos e não poderiam ser categorizados. Taylor definiu a democracia como a única alternativa não política para alcançar o reconhecimento do outro, ou seja, da diversidade.
Os blogs, os sites, os twetters são ferramentas rápidas e poderosas para divulgação da informação e da pesquisa, criando oportunidades para o entendimento e respeito a multiculturalidade brasileira.
O carnaval é a maior manifestação cultural desse país trazendo um legado de nossas matrizes culturais mas com muita criatividade e visão de mundo de cada região brasileira.
Neste exato momento Florianópolis incentiva cursos técnicos para trabalhadores do carnaval, nas Escolas de Samba da cidade com realização do SENAC, numa demonstração de reconhecimento da prática da produção artística e da troca de conhecimentos, fortalecendo a economia local.
Na 17ª KIZOMBA, festa da comemoração da contribuição afro, realizada em novembro de 2009, no GRES Consulado, instituímos um FORUM de discussão sobre o reconhecimento das ESCOLAS DE SAMBA como ponto de cultura e sobre a valorização das manifestações culturais e populares de nosso município.
Daremos continuidade a esse debate democrático tendo o PONTÃO DE CULTURA GANESHA, mais uma vez, como nosso proponente para o próximo encontro.
As diversas contribuições culturais, as novas tecnologias digitais não podem trazer sentimentos de desconecxão, insegurança e segregação.

O PRAZER DE DANÇAR!

“ O ESPAÇO SE MOVE COM AS CRIANÇAS E SE COMEÇA A CRIAR COM ELE” Maria Fux
O encontro das crianças com a dança libera energias, libera o medo, possibilita a comunicação dos movimentos.
A dança permite a integração e a parceria, obedecendo o ritmo do corpo e as possibilidades de cada um.
Para as crianças dançar é respirar, dançar é brincadeira, é alegria.
A proposta da oficina de dança do Projeto Caeira 21 é explorar os desejos e os conhecimentos das crianças e jovens e construir com eles um plano de aula baseado no prazer de dançar.
Muitos de nossos alunos já praticam o balé clássico, o hip hop e o samba colocando-os em lugar de destaque e privilegiado diante de outras crianças e jovens da comunidade.
O Plano de Trabalho foi elaborado à partir deste conhecimento, tendo como temática a Fraternidade utilizando os mecanismos da integração da Escola de Samba como referências.
As danças populares passam a ser o alvo da pesquisa e do desenvolvimento das ações do Plano de Aulas.
É preciso visão, intenção e disponibilidade para fazer um passeio pela grandiosa riqueza regional de nosso país proporcionando aos alunos o conhecimento dos ritmos brasileiros.
Das experiências vividas por um e pelo outro socializar o conhecimento construindo um fazer coletivo.
Este é um trabalho de planejamento que exige paciência, reflexão, comprometimento, trocas e avaliações diárias.
Educar-se para a vida!
“Quando eu e o outro nos encontramos cada um se descortina” Madalena Freire
Graça Carneiro

NA TERRA, NO MAR E NO AR: SALVANDO VIDAS!

Os Bombeiros Mirins do PROJETO Caeira 21 reencontraram instrutores, amigos e autoridades públicas de nosso Estado, numa HOMENAGEM ÀS VÍTIMAS SOCORRIDAS PELO HELICÓPTERO “ARCANJO” E PELOS DEMAIS BOMBEIROS DURANTE A OPERAÇÃO VERANEIO
Nos quatros meses em que auxiliou os bombeiros, a aeronave socorreu 172 pessoas (operando com bombeiros especializados em resgate e salvamentos, bem como com médicos e enfermeiros do SAMU) nas ocorrências em costões, nas rodovias, nas praias, nas cidades, além de chegar a tempo em hospitais, transladando ou encaminhando vítimas de acidente de trânsito.
Foi o atendimento diferenciado que os bombeiros oportunizaram a população nesse verão, pela parceria inteligente e eficiente com o SAMU, onde bombeiros, médicos e enfermeiros atuam lado a lado, dentro do próprio helicóptero, salvando vidas e minimizando os efeitos dos acidentes. É uma UTI AÉREA. Sucesso total!

REENCONTRO.

Março, 2010, reinício das atividades do Projeto Caeira 21.
Reencontro com os alunos do Caeira no cotidiano de planejamento e execução das oficinas de arte educação.
Abril, 2010, dois meses após o desfile de carnaval do Gres Consulado, tempo suficiente para reuniões, avaliações e a certeza de que é preciso ter disponibilidade e persistência para reunir as famílias, os colaboradores, os patrocinadores e a equipe do Projeto Caeira 21 em torno das ações de cidadania.
No último sábado, 17 de abril, os treinamentos, as saídas de campo e todos os momentos inesquecíveis dos Bombeiros Mirins do Projeto Caeira 21 foram apresentadas, em pawer point, para os pais, comando do 1º Batalhão, executiva do Gres Consulado, AMOCA, Velha Guarda da Consulado, Diretorias da ELASE e do GTCC, Poder Público, amigos e admiradores.
O enredo do GRES CONSULADO é tema de todas as oficinas do Projeto sendo o orientador de nosso plano de trabalho oferecendo o conhecimento com alegria, prazer, valorizando o potencial criativo de crianças e jovens do Caeira.
A sociedade brasileira chega a um momento decisivo para consolidação de instituições e políticas públicas dedicadas à proteção e promoção da diversidade cultural existente em todo território nacional.
Assim, o samba funcionaria como uma forma de educação e de identidade.
Além disso, o desfile das escolas de samba pode se transformar em verdadeiras aulas
No Caeira do Saco dos Limões, crianças e jovens que freqüentam o Projeto Caeira 21 tem o privilégio diário, de acesso as praticas educativas de arte-educação: artes plásticas, dança, música, capoeira, educação física, atividades esportivas, entre outras. São oficinas que proporcionam condições e oportunidades para construir e firmar sua cidadania
Educar através do SAMBA como fator social da própria cultura brasileira.
Confiram os melhores momentos.