segunda-feira, 28 de maio de 2012

INDICADORES DE DESEMPENHO E SUCESSO

O TRANSFORMA INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DA DANÇA, Projeto parceiro do Caeira 21, constitui importante fonte de avaliação da situação social dos jovens da comunidade do Caeira em Florianópolis , o que serve de base de comparação em relação à situação social posterior à participação nas oficinas e no engajamento como instrutores e multiplicadores das ações de arte-educação. “Em projetos, a situação é a mesma, os indicadores são fotografias instantâneas dos projetos, mas que indicam tendências” Com uma gestão de competência , aplicação de metodologias, conhecimento, motivação e profissionalismo a Bailarina Renata Afonso vem investindo no potencial criativo e na arte educação de jovens do Projeto Caeira 21 através da dança. “Quando a gente soma, em especial no Brasil, uma história de desigualdades sociais e de exclusão com uma realidade mundial de mudanças de relações de produção e de exclusão de grupos sociais, a juventude torna-se o segmento mais atingido. É por isso que a juventude aparece, atualmente, como um ator social, enfrentando diversos desafios da sociedade contemporânea. (Regina Novaes Antropóloga ) Motivada pela dança e pelas Profs. Renata Afonso e Alba Lima a aluna Mayara Tavares de Souza ( 17 anos) completa sua participação no Projeto Social como instrutora da turma de iniciantes do Balett clássico, mostrando que é possível construirmos com os jovens os indicadores de sucesso, participação, aprendizado e cidadania. Desde os 10 anos participando do Projeto Caeira 21, Mayara hoje contribui com dedicação e didática para que meninos e meninas da comunidade possam desfrutar das aulas de ballet, de maneira lúdica pelo conhecimento da jovem instrutora.

sexta-feira, 18 de maio de 2012

O VALOR DA LEITURA

Alunos do Projeto Caeira 21 que integram o Boi Folia, participaram do 1º Dia Temático do AMIGOS DA ESCOLA realizado no dia 18 de maio de 2012, na Escola Básica Municipal Prof. Anísio Teixeira localizada na Costeira do Pirajubaé, em Florianópolis Promovido pela Fundação Maurício Sirotsky, a cada ano o projeto define um tema para nortear as atividades realizadas nos eventos nacionais de mobilização, que chamamos de Dia Temático. Neste ano o tema é O VALOR DA LEITURA. Com apresentações de teatro dos alunos, Clube do Leitor, apresentação do projeto realizado na escola que premia alunos que completam o ciclo de leituras e produzem textos a partir dessa leitura e convidados palestrantes e motivadores. Com a 3ª edição do livro sobre o BOI DE MAMÃO, a coordenadora Graça Carneiro ministrou uma oficina de teatro para alunos da 5ª série motivando-os, através do jogo dramático, ao interesse pela leitura, pesquisa e publicação de histórias, textos e contos. A documentação da cultura popular carece de publicações por conta da oralidade dos folguedos e tradições. Contar a história de um dos folguedos mais importantes do litoral catarinense com textos históricos da comunidade do Porto da Lagoa, partitura musical e CD com as canções gravadas pelos moradores e participantes do Grupo Cultural, é sempre um privilégio para a arte-educadora Graça Carneiro. Com bonecos, personagens e adereços do ECO BOI, confeccionado em materiais reciclados pelos alunos do Projeto Caeira 21, as crianças e jovens ouviram, dançaram e brincaram com as canções do BOI DE MAMÃO DO PORTO DA LAGOA. Confiram!

quarta-feira, 16 de maio de 2012

MUSEU DO HOMEM DO SAMBAQUI- FLORIANÓPOLIS

Quando reafirmo a importância de educar com Arte, baseio-me nas oportunidades que as crianças e jovens do Projeto Caeira 21 encontram com as apresentações artísticas, principalmente as do Grupo de Boi de Mamão. Representando o folguedo, mais importante do litoral catarinense, estes jovens tem a chance de sair do bairro, visitar outras comunidades e equipamentos culturais e desenvolver seus conhecimentos. Assim o Grupo de Boi de Mamão, o BOI FOLIA, visitou o MUSEU DO HOMEM DO SAMBAQUI , um dos maiores acervos arqueológicos do Brasil localizado no Colégio Catarinense no centro de Florianópolis, onde o Professor Sidney Linhares nos recebeu, a pedido do Supervisor de Atividades Complementares deste colégio Sr. Silvio Ernesto N. Bleyer, numa aula de conhecimento da história da humanidade. O nome do Museu é uma homenagem as descobertas e escavações do Padre João Alfredo Rohr. O Museu abriga peças com aproximadamente 8 mil anos dos mais antigos habitantes do sul do Brasil: Tradição Humaitá, Sambaquis, Tradição Taquara e Itararé e os Guaranis.www.colegiocatarinense.g12.br/museu Heranças dos grupos humanos que habitaram e habitam o Estado de Santa Catarina. Confiram o EDUCAR PARA A VIDA! Graça Carneiro

domingo, 13 de maio de 2012

3ª EDIÇÃO DO LIVRO BOI DE MAMÃO

O BOI FOLIA foi criado em 2010 com a participação de crianças e jovens do Caeira numa iniciativa da Arte Educadora Graça Carneiro, pesquisadora do folguedo do litoral catarinense intitulado Boi de Mamão e também coordenadora do , Projeto Caeira 21. Motivados pelo Grupo Cultural de Boi de Mamão do Porto da Lagoa que integrou-se aos jovens músicos de percussão do Caeira 21 com apresentações em eventos da cidade surge a vontade de ter um Boi também no Caeira com identidade local baseado na percussão e nas características carnavalescas do lugar. Os Grupos se encontraram no lançamento da 3ª edição do Livro do Boi de Mamão do Porto da Lagoa de autoria da Graça Carneiro, na Feira do Livro do Colégio Catarinense no dia 11 de maio de 2012, no centro de Florianópolis. Foram momentos muito importantes de aprendizado para as crianças, jovens e adultos que integram os dois grupos de Boi de Mamão demonstrando a importância de documentarmos a cultura popular e da educação através da Arte. Fomos muito bem recebidos pelo Sr. Silvio Bleyer, Supervisor das Atividades Complementares do Colégio Catarinense, que nos proporcionou a visita ao Museu do Homem do Sambaqui, transformando nossa apresentação em uma tarde de conhecimentos da história da humanidade. Essas crianças e jovens que moram tão perto do centro de nossa cidade mas que vivem em situação de vulnerabilidade social com poucas oportunidades de acesso a educação , a arte e aos equipamentos culturais ficaram, certamente, mais fortalecidas de seus desejos de estudar em melhores condições. Confiram! Graça Carneiro